25 января (14 января по ст. ст.) 1701 года по указу Петра I в Москве было открыто первое в России светское государственное учебное учреждение - Школа математических и навигацких наук. Это была первая школа, готовившая мореходов и навигаторов, офицеров армии и флота, и была расположена в здании Сухаревской башни.
Сухарева башня в Москве была приспособлена для размещения школы. Она стояла на высоком месте, и это позволяло со смотровых площадок беспрепятственно видеть горизонт, что было важно при изучении астрономии. В башне находились классы и «рапирная зала» для занятий гимнастикой и фехтованием. На нижнем этаже, в сводчатой палате, находился большой медный глобус, привезённый царю Алексею Михайловичу из Голландии. К западной стороне здания был пристроен деревянный амбар, в котором стояла модель парусника. Впоследствии школа стала прообразом других навигацкий и геодезических школ, открывшихся повсеместно в России.
Монета Навигацкая школа 3 рубля 2001 Серебро Россия
Источник фотоматериала: https://www.drive2.ru/b/898864
По указу Петра I в школе рассчитывали обучать 200 человек. В неё принимали детей дворян, духовенства и других сословий, кроме детей крепостных крестьян и работных людей. В школе учились дети почти всех знатных фамилий: Волконские, Солнцевы-Засекины, Лопухины, Шаховские, Хилковы, Урусовы, Долгорукие, Прозоровские, Хованские, Шереметевы, Борятинские, Собакины, Щербатовы, Головины, Дмитриевы-Мамоновы и другие.
Сухарева башня
Источник фотоматериала: https://spb.aif.ru/society/people/priyut_gardemarinov_kak_petr_i_sozdal_pervuyu_v_rossii_navigackuyu_shkolu?ysclid=mk84p0jq29506520688
Структурно Школа математических и навигацких наук делилась на нижнюю школу (младшие классы) и верхнюю школу (старшие классы).
В нижней школе изучали арифметику, плоскую геометрию и сферическую тригонометрию. Так как большая часть поступающих были неграмотными, при школе были организованы два отделения - «русская» школа и «цифирная» школа. В первой школе учили читать и писать, во второй преподавали основы арифметики. Науки изучались последовательно, одна за другой - выучившего арифметику переводили в класс геометрии и так далее, до окончания полного курса. В обучении применялись наглядные пособия: глобус, географические карты, таблицы, приборы и инструменты.
В верхней школе изучали немецкий язык, сферическую тригонометрию, навигацию, морскую астрономию, инженерное и артиллерийское дело.
Здесь большое внимание обращалось на практическую подготовку учащихся к мореплаванию и геодезическим работам. Навигаторы проходили практику на морских кораблях ежегодно с февраля по октябрь.
Для занятий по астрономии была оборудована обсерватория, где имелся лучший для того времени телескоп, что позволяло под руководством преподавателей вести астрономические наблюдения. Для повышения общей культуры будущих навигаторов при школе был устроен театр - группа актёров, выписанная из Данцига, вместе с учениками устраивала спектакли.
Большинство учеников, главным образом недворянского происхождения, ограничивалось прохождением русской и цифирной школ и поступлением на службу. Как правило, только дворянские дети продолжали обучаться навигаторской науке в высших классах.
Определённого времени для прохождения курса назначено не было, но средний срок обучения, включая практику в действующей армии, лабораториях, на пороховых и пушечных заводах, в различных мастерских в России и за рубежом, составлял 10-15 лет.
Первыми преподавателями школы были Генри Фарварсон, Стефан Гвин, Ричард Грейс, русский математик Леонтий Филиппович Магницкий.
Генри Фарварсон - шотландский профессор Абердинского университета, специалист в математике, астрономии и морских науках. Преподавал навигацию, мореходную астрономию, геодезию (с некоторыми разделами математики). Первоначально читал лекции на латыни через переводчика, но вскоре выучил русский язык.
Стефан Гвин - англичанин, приглашённый в Россию во время пребывания Петра I в 1698 году в Лондоне для преподавания будущим русским морякам математики и мореходных наук. Преподавал исключительно мореходные науки.
Ричард Грейс, тоже англичанин, специализировался на навигационных науках и фехтовании.
Леонтий Филиппович Магницкий - русский математик, педагог. Был назначен по распоряжению Петра I преподавателем в 1701 году. Преподавал арифметику, геометрию и тригонометрию. В 1703 году Магницкий составил первую в России учебную энциклопедию по математике - «Арифметику». Полное заглавие: «Арифметика, сиречь наука числительная с разных диалектов на славенский язык переведеная и во едино собрана, и на две книги разделена». Магницкий впервые ввёл термины «множитель», «делитель», «произведение», «извлечение корня», а также заменил устаревшие слова «тьма» и «легион» словами «миллион», «биллион», «триллион», «квадриллион».
Скульптурный портрет Л.Ф. Магницкого. Автор И.П. Вьюев
Источник фотоматериала: https://nic-pnb.ru/istoriya-otechestva/navigatskaya-shkola/?ysclid=mkarnzre6i67217603
В 1701 году в школу приняли всего четырёх учеников, что было связано с переездом в Сретенскую башню. Однако к июлю 1702 года было набрано запланированное число учеников, к январю 1703 года в школе насчитывалось уже 300 человек.
По данным 1708 года, во всех дисциплинах среди успешных учеников преобладали дворяне, так как многие из них получили подготовку дома. Однако в дальнейшем «навигацию плоскую» изучали 15 человек из посадских, боярских и солдатских детей было поровну - по 9. «Сферическую геометрию» изучал один из солдатских детей, а из боярских - никто, что говорит о том, что в верхние классы переводились не по сословной принадлежности, а по способностям.
В 1710 году после очередного «окрика» Петра I в школу записалось 250 человек, из которых: из дворянских семей - 41, детей гвардейских солдат - 209. В 1711 году было набрано уже 500 учеников в возрасте от 15 до 33 лет, в 1712 г. - 538 человек.
В 1711 году в Школе обучалось 311 навигаторов, окончивших начальный курс мореплавания.
В 1712 году учитель Протопопов составил ведомость от 17 марта, согласно которой всего в Школе числилось 517 человек, из них 16 человек были посланы в Санкт-Петербург: к инженерной науке 6 человек, к архитектурным делам - 10. Для посылки «для науки заморе» были готовы 50 человек, «к инженерной науке» - 170.
В 1715 году из общего числа 427 учеников больше было детей солдат и унтер-офицеров - 194, из дворян - 116.
В итоге с 1701 по 1716 годы в Школе учились 1600 человек, из них в дальнейшем 400 служили матросами, унтер-офицерами и подштурманами, в артиллерии - канонирами, пушкарями, констапелями.
Подготовка моряков не ограничивалась обучением в самой Навигацкой школе. Для продолжения обучения молодые люди посылались за границу. Не исключалось и практическое обучение на отечественных кораблях.
Управление школой, с момента ее образования в 1701 году, осуществлялось из Оружейной палаты генерал-адмиралом, руководителем Приказа воинских морских дел, Федором Алексеевичем Головиным. Фактическое управление и надзор за состоянием дел в Школе поручили дьяку Оружейной палаты Алексею Александровичу Курбатову.
После смерти в 1706 году Ф.А. Головина на его место был назначен управляющий Морским ведомством адмирал Федор Матвеевич Апраксин.
Административными же делами в школе, от имени Апраксина Ф.М. с 1715 года занимался старший преподаватель математики школы Леонтий Филиппович Магницкий.
В 1724 году начальником Навигацкой школы был назначен контр-адмирал Ипат Калинович Муханов.
Школа математических и навигацких наук была упразднена в 1753 году.
Навигацкая школа, Москва
Источник фотоматериала: https://www.noo-journal.ru/navigatskaya-shkola/?ysclid=mkaquxnk4i580509778
В 2000 году решением правительства Москвы в качестве преемника школы был создан Московский морской кадетский корпус «Навигацкая школа».
В настоящее время в Корпусе реализуются образовательные программы основного и среднего общего образования.
Учебные планы «Навигацкой школы» составлены на основе индивидуальных потребностей обучающихся, включая дополнительные образовательные программы. Прежде всего, они нацелены на создание условий для успешного поступления выпускников «Навигацкой школы» в вузы ВМФ России, образовательные учреждения инженерного профиля и учебные заведения силовых ведомств Российской Федерации.
В Корпусе созданы все условия для реализации научной деятельности. Это включает разработку научных программ, реализацию проектов, проведение конференций и публикацию исследований.
В рамках научной деятельности «Навигацкой школы» особое место отводится проведению конференций с приглашением видных отечественных учёных и военных деятелей. Одной из таких конференций стала конференция «Старт в Военно-морскую науку», целью которой является мотивирование кадетов к военно-научной деятельности.
Изонов Виктор Владимирович, доктор исторических наук, профессор, действительный член Российской академии ракетных и артиллерийских наук, полковник, выступает перед кадетами «Навигацкой школы»
Источник фотоматериала: https://spb.aif.ru/society/people/priyut_gardemarinov_kak_petr_i_sozdal_pervuyu_v_rossii_navigackuyu_shkolu?ysclid=mk84p0jq29506520688
Ежегодно кадеты Школы участвуют в торжественных мероприятиях на Сухаревской площади города Москвы, посвященных созданию Школы математических и навигацких наук в начале XVII века.
В 2023 году впервые в истории этого праздника была организована видеосвязь с Петербургом, где на проспекте Крузенштерна собрались выпускники Морского корпуса - военно-морского вуза, также ведущего свою историю от Навигацкой школы Петра I.
В июле 2023 года десятиклассники Школы участвовали во Всероссийской парусной регате «Восточный ветер» во Владивостоке, где заняли призовые места в различных состязаниях.
Кадеты Школы шефствуют над мемориалом в деревне Белый Раст Московской области, где захоронены моряки-тихоокеанцы, павшие в битве за Москву.
советник РАРАН
А.Н. Зыков
